【学前教育宣传月】幼小衔接，我们在行动

“巧”衔接 “慧”准备

静乐二幼

#1

      处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

     因此我园通过多种形式的户外活动，发展幼儿大肌肉动作，增强力量和提高耐力，从而养成良好的运动习惯，增强体质，保持充沛精力和良好情绪。

#2

     较强的生活自理能力，有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心，有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。

#3

     着重培养幼儿良好的交往合作能力，具有一定的规则意识，自觉遵守各项活动规则，培养幼儿诚实守信的品质以及激发幼儿爱家乡、爱祖国的集体荣誉感，有利于幼儿入学后结交新朋友，认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。

#4

     我园开展《科学与发现》、《舞蹈》、《音乐游戏 》、《绘本阅读》、《大型建构》等特色课程和区域活动，从而培养幼儿的好奇心、探究欲、专注力、坚持性、计划性及积极主动学习的能力。